Módulo M03 - Fundamentos de Capacitación

Unidad M03U01 - Principios básicos de capacitación

Introducción

Este Kit de Capacitación tiene como objetivo estimular y facilitar la capacitación en gestión y comunicación participativas de información territorial. Los especialistas en la materia podrán utilizar estos materiales al capacitar a los participantes locales; sin embargo, los especialistas en la materia (capacitadores de primer nivel) y los capacitadores locales (nivel subsiguiente) quizás no tengan necesariamente experiencia con capacitación como tal. Este módulo, Fundamentos de Capacitación, ofrece consejos sobre cómo realizar una capacitación de manera efectiva y eficiente.

Esta Unidad cubre algunos principios básicos de capacitación: el ciclo de aprendizaje vivencial establece un marco para el aprendizaje de adultos. La capacitación debe ser guiada por conceptos y perspectivas de aprendizaje. Los participantes son adultos que también son profesionales con muchos años de experiencia. Los desarrollos recientes en las tecnologías de la información y la comunicación, tales como el Aprendizaje Abierto y a Distancia (Open and Distance Learning), los Recursos Educativos Abiertos (Open Educational Resources) y licencias de derechos de autor abiertas (p. ej. Creative Commons), están revolucionando la enseñanza y el aprendizaje. Los capacitadores deben tomar en cuenta esos desarrollos para sus actividades de capacitación.

Objetivos / resultados esperados de la Unidad

Luego de completar la Unidad, el participante podrá:

  • describir la teoría del ciclo de aprendizaje vivencial;
  • discutir conceptos y perspectivas del aprendizaje;
  • adaptar el programa de capacitación a los principios del aprendizaje de adultos;
  • analizar las perspectivas de los recientes desarrollos del Aprendizaje Abierto y a Distancia, Recursos Educativos Abiertos y licencias de derechos de autor abiertas.

principales temas cubiertos y secuencia sugerida

La Unidad se centra en los temas enumerados a continua

  1. Antecedentes y lógica del Módulo M03. (Discusión introductoria con PPT No. 1; Diapositivas 1 – 3) (10 min.)
  2. Explicación del ciclo de aprendizaje vivencial (PPT No. 1; Diapositivas4 – 6) (10 min.)
  3. Conceptos y perspectivas del aprendizaje: lluvia de ideas con metafichas sobre: “¿Qué conceptos y perspectivas sobre el aprendizaje conocemos?" (Ejercicio No.1) (20 min.), seguido por (PPT No. 1; Diapositivas 7 – 13) (10 min.)
  4. Principios del aprendizaje de adultos: lluvia de ideas con metafichas sobre: "¿En qué sentido aprenden los adultos en forma distinta a la de los niños?" (Ejercicio No.1; Este es el mismo ejercicio de antes, utilizando una pregunta distinta) (30 min.), seguido por (PPT No. 1; Diapositivas14 – 22) (10 min.)
  5. Desarrollos recientes (PPT No. 2; Diapositivas 23 – 32) (20 min.)
  6. Inventario de estilo personal (Ejercicio opcional No. 2) (60 min.) El material para este ejercicio esta en inglés; consecuentemente el ejercicio es solamente posible si los participantes saben algo de inglés.

Componentes de la Unidad

Ejercicios

Materiales informativos para el participante (a ser distribuidos en formato impreso)

Presentaciones (PPT)

Duración

2 horas, más 1 hora para el Ejercicio 2, opcional, sobre “Inventario de estilo personal”

  • Biech, E. 2005. Training for dummies. Wiley Publishing, Inc., Corporate Headquarters, 111 River Street, Hoboken, NJ 07030-5774, USA. ISBN: 978-0-7645-5985-3. 408 pgs.
  • Mayo, G.D. y DuBois, P.H. 1987. The complete book of training: theory, principles, and techniques. University Associates, San Diego, California, USA. ISBN: 0-88390-208-7. 217+ pgs.
  • Pretty, J.N., Guijt, I., Scoones, I. y Thompson, J. 1995. A trainer's guide for participatory learning and action. International Institute for Environment and Development, London, UK. 267+ pgs.
  • Taylor, P. y Beniest, J. 2003. Training in agroforestry; a toolkit for trainers. World Agroforestry Centre, Nairobi, Kenya.
    www.worldagroforestrycentre.org . Aprox. 300 pgs + CD-ROM.

Equipamiento necesario

Computadora con proyector, metafichas, marcadores, rotafolios, tableros con chinchetas, pizarras o pizarras acrílicas. Copias del material informativo "Material Informativo M03U01: Personal Style Inventory (abbr) (versión abreviada) o "Material Informativo M03U01: Personal Style Inventory (full) (versión completa) para cada participante.

Descargas Adicionales