Módulo M03 - Fundamentos de Capacitación

Unidad M03U03 - Preparación y estructuración de un evento de capacitación

Introducción

Un evento de capacitación debe basarse en una Evaluación de Necesidades de Capacitación y debe especificar el conocimiento, las habilidades y las actitudes que se abordarán. El currículo ofrece un panorama general del programa de capacitación y ayuda a planificar sus actividades. Esta Unidad ayuda adaptar el Kit de Capacitación a los requisitos curriculares y a la meta y los objetivos. Describe los métodos de capacitación, los materiales y la organización del curso.

Objetivos / resultados esperados de la Unidad

Luego de completar la unidad, el participante podrá:

  • adaptar el Kit de Capacitación – SIGP a los requisitos curriculares conforme las metas y objetivos y las circunstancias locales;
  • elegir y aplicar métodos de capacitación;
  • elaborar materiales de capacitación escritos y visuales para lograr los objetivos de la capacitación;
  • organizar el contenido y la logística del curso.

Delineación del contenido, principales temas cubiertos y secuencia sugerida

La unidad se centra en los temas enumerados a continuación:

  1. Introducción (PPT No. 1, Diapositivas 1 – 3) (10 min.)
  2. De la meta al currículo: lluvia de ideas con rotafolios sobre: "¿Cuáles son los componentes y características para el diseño curricular?" (Ejercicio No.1 en M03U01) (20 min.), seguido por (PPT No. 1, Diapositivas 3 – 9) (10 min.)
  3. Métodos de capacitación: lluvia de ideas con rotafolios sobre: "¿Cuáles son los principales métodos, aplicaciones y condiciones de capacitación?" (Ejercicio No.1 en M03U01. Este es el mismo ejercicio anterior, utilizando una pregunta distinta) (20 min.) seguido por (PPT No. 1, Diapositivas 10 – 21) (10 min.)
  4. Materiales de capacitación: lluvia de ideas con rotafolios sobre: "¿Cuáles son las reglas principales para producir materiales de capacitación escritos y ayudas visuales?" (Ejercicio No.1 en M03U01; Este es el mismo ejercicio anterior, utilizando una pregunta distinta) (20 min.) seguido por (PPT No. 1, Diapositivas 22 – 30) (15 min.)
  5. Redactar y editar con sencillez (Ejercicio No. 2) (90 min.)
  6. Organización del curso: lluvia de ideas con rotafolios sobre: "¿Qué hay que tomar en cuenta para organizar el contenido y la logística del curso?" (Ejercicio No.1 en M03U01. Este es el mismo ejercicio anterior, utilizando una pregunta distinta) (20 min.) seguido por (PPT No. 1, Diapositivas 31 – 40) (10 min.)

(Como alternativa, intercambiar la secuencia del No. 5 y 6 u organizar una sesión nocturna opcional para el No. 5)

Componentes de la Unidad

Ejercicios

Materiales informativos para el participante (a ser distribuidos en formato impreso)

Presentaciones (PPT)

Duración

2 ¼ ó 3 ¼ horas, dependiendo de si se incluye o no el Ejercicio No. 2

Recursos adicionales para el capacitador

  • Biech, E. 2005. Training for dummies. Wiley Publishing, Inc., Corporate Headquarters, 111 River Street, Hoboken, NJ 07030-5774, USA. ISBN: 978-0-7645-5985-3. 408 págs.
  • Mayo, G.D. y DuBois, P.H. 1987. The complete book of training: theory, principles, and techniques. University Associates, San Diego, California, USA. ISBN: 0-88390-208-7. 217+ págs.
  • Pretty, J.N., Guijt, I., Scoones, I. y Thompson, J. 1995. A trainer's guide for participatory learning and action. International Institute for Environment and Development, London, UK. 267+ págs.
  • Taylor, P. y Beniest, J. 2003. Training in agroforestry; a toolkit for trainers. World Agroforestry Centre, Nairobi, Kenya;
    www.worldagroforestrycentre.org .
    Aprox. 300 págs. + CD-ROM.
  • Zachmann, R. y Siri, C. 1959. Visual presentation of research results. IITA Research Guide 45. International Institute of Tropical Agriculture, Ibadan, Nigeria.
    tinyurl.com/32w63qe

Equipamiento necesario

Computadoras (para grupos de 3–4 personas cada uno), proyector, rotafolios, marcadores

Descargas Adicionales