Introducción

Esta Unidad presenta los mapas a escala y los principios básicos de la cartografía o dibujo de mapas. Explica la forma de elaboración de los mapas, describe los elementos básicos que se encuentran en todos los mapas a escala y muestra cómo leer los mapas. La elaboración de mapas se basa en convenciones de mapeo estándar, lo cual permite obtener mapas a escala veraces. Estas convenciones se describen en los principios de cartografía.

En la Unidad se enseñan herramientas prácticas, como por ejemplo, cómo medir distancia utilizando la escala, cómo encontrar una ubicación utilizando el cuadriculado del mapa y cómo leer el patrón de la tierra en las líneas de nivel de un mapa topográfico. Estas son habilidades esenciales para elaborar mapas a escala.

Objetivos / resultados esperados de la Unidad

Luego de completar la Unidad, el participante podrá:

• Describir las características básicas de los mapas a escala.
• Definir la "cartografía".
• Enumerar los elementos básicos de un mapa a escala.
• Explicar el objetivo de los símbolos y leyendas en los mapas a escala.
• Nombrar dos tipos principales de mapas y su uso.
• Especificar el uso de mapas topográficos.
• Describir las características de las líneas de nivel.
• Trabajar con escalas.
• Explicar la orientación o dirección en un mapa y el efecto de la declinación magnética.
• Describir dos sistemas de coordenadas comunes de un cuadriculado de mapa.
• Especificar el significado de proyecciones y niveles de referencia.
• Discutir las fortalezas y limitaciones de los mapas a escala.

Delineación del contenido, principales temas cubiertos y secuencia sugerida

Esta Unidad se centra en los temas enumerados a continuación:

1. Presentación Interactiva sobre Introducción al Mapeo a Escala y la Cartografía Básica (PPT No. 1: Introducción al Mapeo a Escala y la Cartografía Básica) (90 min.).
2. Elección de ejercicios (de acuerdo con el tiempo disponible, por ejemplo, 2-4 horas).

Componentes de la Unidad

Ejercicios

• Ejercicio No. 1: Realización de Líneas de Nivel; estudiar la forma en que las líneas de nivel representan elevación en tres dimensiones (40 min.).
• Ejercicio No. 2: Dibujo de Líneas de Nivel; practicar el dibujo de líneas de nivel (30 min.).
• Ejercicio No. 3: Lectura del Patrón de Líneas de Nivel (A); leer el patrón de líneas de nivel y explicar a los demás cómo leer líneas de nivel (40 min.).
• Ejercicio No. 4: Lectura del Patrón de Líneas de Nivel (B); leer el patrón de líneas de nivel (30 min.).
• Ejercicio No. 5: Practicar Trabajando con la Escala; practicar cálculos de escala para estudiar conceptos de escala y medición de distancia (60 min.).
• Ejercicio No. 6: Cálculo de la Pendiente a Partir de un Mapa con Líneas de Nivel; estudiar las equidistancias de las líneas de nivel, distancia según la pendiente, distancia horizontal y distancia vertical y calcular la pendiente a partir de un mapa con líneas de nivel (45 min.).
• Ejercicio No. 7: Orientación de un Mapa al Paisaje; estudiar cómo la orientación de un mapa a escala se relaciona con el terreno (30 min.).
• Ejercicio No. 8: Carrera de la Rosa de los Vientos; divertirse y adquirir sentido de dirección en una rosa de los vientos (40 min.).
• Ejercicio No. 9: Entendimiento de los Puntos de Coordenadas; estudiar el concepto de punto de coordenadas y ser capaz de ubicar un punto en un cuadriculado de un mapa (30 min.)
• Ejercicio No. 10: Sistemas de Coordenadas y Proyecciones; visualizar cómo el sistema de cuadriculado y proyecciones son usados para elaborar mapamundis bidimensionales a partir de un globo terráqueo tridimensional (30 min.).

Materiales Informativos para el Participante (a ser distribuidos en formato impreso)

• Introducción al Mapeo a Escala y la Cartografía Básica (MP)
• Lista de Recursos Adicionales
• Glosario de la Unidad (Incluido en el Glosario del Módulo)

Presentaciones (PPT)

• PPT No. 1: Introducción al Mapeo a Escala y la Cartografía Básica (90 min.)

Duración

3 ½ – 5 ½ horas

Recursos adicionales para el capacitador

• Flavelle, A. 2002. Mapping Our Land. Edmonton. Lone Pine Foundation.
• Greenwood, D. 1964. Mapping. Chicago. University of Chicago Press.
• Robinson, A et al. 1995. Elements of Cartography. New York. John Wiley & Sons.
• Outline of Cartography. Wikipedia.
  
  tinyurl.com/ylkuw7u

Equipamiento necesario

Equipamiento para presentaciones de PowerPoint, una mesa o superficie plana para trabajar con mapas en papel en pequeños grupos, una regla de un metro para cada grupo de seis participantes, una regla de 30 cm, un transportador para cada grupo de cuatro participantes (más, si fuese posible), un lápiz, bolígrafo y un borrador para cada participante, mapas topográficos del área local o región, si estuvieran disponibles, fotocopias de mapas modelo, mapas del área local o región como ejemplos, un globo terráqueo, tarjetas, una roca, carbón, una regla pequeña, un recipiente con agua o un estanque, fotocopias de materiales para ejercicios seleccionados, un mapa de referencia con la flecha de norte, una brújula con placa base, una brújula o transportador, una naranja o pomelo grandes, un cuchillo, un marcador permanente y (opcional) una calculadora científica con funciones de geometría.

Descargas Adicionales

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